В данном документе используются термины:

Преподаватель ароматерапии – лицо, осуществляющее передачу (трансляцию) информации по тематике «ароматерапия», «использование эфирных масел», «свойства эфирно-масленичной продукции» и т. д.

Учебная программа по ароматерапии – комплекс информации, собранный в краткий и удобный формат восприятия в виде лекционно-графического материала, видеозаписей с участием преподавателя ароматерапии, аудизаписей, рукописей или прочих продуктах интеллектуального труда на различных носителях информации.

Авторитетные источники информации – источники, имеющие научно доказанную аргументную базу для утверждения/разоблачения того или иного явления (процесса, метода) в определенной узкой сфере наблюдения, в данном случае в ароматерапии.

Ароматерапевт – лицо, осуществляющее косметологическую, медицинскую (при наличии разрешительных документов), психологическую, массажно-мануальную деятельность в сфере ароматерапии с применением эфирных масел и других компонентов эфирно-масленичной продукции.



СОЗДАНИЕ УЧЕБНЫХ ПРОГРАММ

Выбор тематики

1.1 Тематику учебной программы рекомендуется выбирать по принципу «от простого к сложному» во избежание нагрузки на слушателя и преподавателя.
1.2 Из всего перечня тематического материала наиболее подходящим является то, что пересекается с собственной деятельностью преподавателя в качестве ароматерапевта (если такая деятельность ведется).
1.3 Рекомендованная длительность одной лекции –1-2 академических часа (по 45 мин), с учетом времени на вопросы. Ответы на вопросы выносятся в конец лекции, это положительно влияет на подачу материала. В курсе может быть любое количество лекций, запланированное автором.

Авторитетные источники
1.4 Для создания учебных программ по ароматерапии необходимо использовать только авторитетные источники информации либо личный опыт.
При этом нужно понимать, что:
- личный опыт, каким бы убедительным он не казался владельцу, не всегда отвечает критериями авторитетного источника информации, в таком случае рекомендуется при подаче материала учебной программы делать на этом акцент, разъясняя слушателю, что данная информация взята из личного опыта. Такое разъяснение избавит преподавателя от спорных вопросов со стороны слушателей.
- мнение, взгляды и утверждения признанных ароматерапевтов могут относится к авторитетным источникам информации. Критериями оценки деятельности таких ароматерапевтов могут выступать: длительность деятельности, количество квалифицирующих деятельность документов, публикация и качество материалов в интернете, заявленный профессиональный стаж, осведомленность в смежных с ароматерапией сферах деятельности.
- школы ароматерапии, аккредитация которых подтверждена учебными заведениями, научно-исследовательскими учреждениями, собственной государственной регистрацией в большинстве случаев относят к авторитетным источникам информации, критериями оценки выступают: научные публикации, объем исследовательской работы, официальные государственные рейтинги профильных министерств.
- изданные книги, лекции и т. п. авторский материал научного, научно-популярного характера, критерием оценки в данном случае выступают официальные достижения автора в сфере науки и образования.
- рекомендуется обращать особое внимание на отличие моделей образования и науки в странах СНГ и за рубежом, вследствие чего объекты, взятые в качестве авторитетного источника информации, могут противоречить друг другу и предоставлять, в некоторой степени, противоположную информацию.

Неавторитетные источники
1.5 Требуется избегать использования информации из неавторитетных источников в целях придания учебной программе высокого экспертного уровня.
Идентификация неавторитетных источников происходит по следующим принципам:
1.5.1 Поскольку всемирная компьютерная сеть (Интернет) находится вне юридического поля, соответственно сам по себе «интернет» в широком смысле слова является неавторитетным источником информации.
Это правило действует по умолчанию для любой информации, которую можно встретить в интернете. Необходимо строго придерживаться данного правила, и понимать что абсолютно любой человек может отправить (выложить) в интернет абсолютно любую информацию, и за это не наступает никакой юридической ответственности.
Данное правило можно сжать до короткого постулата:
любая информация – прежде всего дезинформация.
Но это совсем не означает, что часть информации, находящейся в интернет, является ложной. Отличать (отсеивать) информацию рекомендуется согласно п. 1.4 данного документа.


1.5.2 Социальные сети, за исключением официальных страниц авторитетных источников.
Необходимо помнить: информация, размещенная на личных страницах физических лиц, имеет статус личного блога (художественный рассказ) и зачастую не имеет никакого профессионально значимого «бэкграунда». Блогеры и иные распространители информации, зачастую сами не претендуют на статус авторитетного источника информации. Человек, в данном случае – подписчик, читающий блог, добровольно использует данную информацию, делая это на свой страх риск. Рекомендуется избегать применение такой методологии.
1.5.3 Рекомендации коммерческих компаний, ведущих деятельность в сфере торговли эфирно-масленичной продукцией (поставщики, продавцы и распространители) в основной массе относятся к неавторитетным источникам информации, поскольку их рекомендации относятся только к той продукции, которая используется, и торговля которой ведется.
1.5.4 Информация, которая передается от человека к человеку в виде слухов и неподтвержденных заявлений, - почти в 100% случаев является неавторитетной. Даже в случае, если изначально информация была проверена или подтверждена авторитетно, вследствие ее передачи через третьих лиц вносятся искажения и домыслы, вследствие этого ценность данной информации резко уменьшается. Конечный потребитель в таком случае получает неполноценную либо искаженную информацию, без осведомления о всех аспектах и параметрах (при которых была добыта информация), и он же несет всю ответственность за предоставление ложной (неавторитетной) информации.


ОСНОВНОЙ МАТЕРИАЛ УЧЕБНЫХ ПРОГРАММ
2.1 Вся информация в курсе, которую дает преподаватель ароматерапии: о свойствах эфирных масел, об исследованиях, о методах рекомендуется подтверждать авторитетными источниками информации (п. 1.4)
2.2 Рекомендуется включить в материал учебных программ научные исследования с указанием источника (публикации). В источнике должно быть указано время проведения исследования, база, на которой оно проводилось и подтвержденные результаты.
2.3 Текстовый материал рекомендуется подавать в виде тезисов и выносить на основу доклада. Видеоматериал (съемка преподавателя) выносится на фоновое сопровождение и находится на втором плане.
2.4 Графический материал (таблицы, расчеты, рисунки т. п.) рекомендуется выносить в отдельный файл или методичку.

Статистические наблюдения
2.5 Любые выводы, анализы, суждения, предположения о действиях эфирных масел (или других компонентов эфирно-масленичной продукции), проведенные в домашних условиях, либо удаленно через Интернет, самостоятельно или с привлечением определенной аудитории, и при этом не относящиеся к официальной науке, определяются как статистическое наблюдение. Рекомендуется избегать слова «исследование», потому как:
а) вышеописанные действия должны проводиться в специализированном учреждении;
б) с привлечением научных работников;
в) с использованием специального сертифицированного диагностического оборудования;
г) быть изначально подготовленными по методу «in-vivo»;
д) должным образом финансово проспонсированы;
е) иметь заключение аттестационной комиссии при профильном министерстве.
Только при наличии и совпадении всех этих параметров (а+б+в+г+д+е = база исследования), есть возможность огласить, что некое утверждение (вывод исследования) является научным фактом и доказан экспериментально.
В связи с этим, настоятельно рекомендуется использовать в учебных программах «безопасные» термины.
2.6 Подготовка статистического наблюдения осуществляется поэтапно, в данном случае необходимо определиться с изначальными параметрами:
- замысел наблюдения (что вы ходите отследить: реакцию, течение процесса, действие вещества и т. п.)
- цель наблюдения (для чего вы хотите провести наблюдение, какие закономерности или свойства будут выявлены в процессе наблюдения).
2.7 В проведении статистических наблюдений рекомендуется сопоставлять собственный опыт и сбор наблюдаемых параметров при количестве случаев в одинаковым результатом более 25 человек.
2.8 При консолидации данных, особое внимание отдается статистике более 100 человек с одним и тем же результатом.
2.9 Поправки к статистическому наблюдению выполняются на основе обратной связи от участников, с учетом изменяемости реакций и чувствительности к компонентам эфирных масел во времени.

Анализ и заключения
2.10 Необходимо помнить, что любая обратная связь, полученная от участников статистического наблюдения, является собственной интерпретацией участника. В данную категорию относятся психологические состояния и их проявления, фантазии и прочие аналогии, возникающие после применения метода, либо душистого вещества (эфирного масла).
2.11 При формировании выводов о свойствах эфирных масел рекомендуется в первую очередь брать во внимание физиологические показатели участника (при возможности их отследить), во вторую очередь интерпретацию участника о воздействии эфирного масла, в третью очередь метафизические абстракции (описание ароматов эфирных масел, эзотерические аспекты и т. п.)



АВТОРСКИЕ И СМЕЖНЫЕ ПРАВА

3.1 При создании учебных программ обязательным требованием является соблюдение законодательства в сфере авторских прав.
3.2 Ключевые моменты, обусловленные данным законом:
- законодательство об авторских и смежных правах действует по всему миру;
- авторские права актуализируются при публикации (оглашении) объекта авторских прав, и начинают действовать мгновенно с момента публикации материала;
- объектом авторских прав является любой плод интеллектуальной деятельности, как в материальном так и в нематериальном виде;
- специальная регистрация авторских прав не требуется, но
3.3 Обязательно наличие цитирования при заимствованиях у других одиночных авторов, или коллектива авторов. Таким образом, преподаватель ароматерапии избежит претензий со стороны правообладателей при использовании «чужих» материалов.